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        善總結反思防關心則亂
        http://www.swomee.com  2021年12月3日  來源:北京考試報

          善總結反思防關心則亂

          ——訪昌平區第二中學回龍觀校區教務處副主任姚艷

          北京考試報記者鄧菡

          12月起,高三生結束前3個月的備考工作,進入本學期的后半程。大部分學校在11月安排考生進行本學期的期中考試。這次考試在全年備考中具有什么樣的意義?考試結束后,考生和家長還應該做哪些工作?針對近期考生、家長關注的部分問題,記者采訪了昌平區第二中學回龍觀校區教務處副主任、高三年級主任、語文教師姚艷。

          記者:已經結束的期中考試在本學期具有什么意義?考生完成本次考試后應該進行哪些后續工作?

          姚艷:本次期中考試是考生升入高三以來接受的第一次重要檢驗,和期末考試、“一!薄岸!薄叭!惫餐M成高考前的大考,具有承上啟下作用。期中考試結束后,考生需要做好以下三點:一是平和心態,理智面對,F在各學校、各學科基本處于一輪復習未結束的狀態,本次考查的知識點具有階段性特點,所以取得理想成績的考生不要盲目樂觀、沾沾自喜,要把它作為進步的階梯,需一往無前,持續努力;成績暫時不如意的考生亦無須妄自菲薄、一蹶不振,要把它作為提升的契機,自我激勵,爭創佳績。二是發現問題,有的放矢?己笳J真回看各學科答題卡,充分利用主、客觀題小分統計,做好細致全面分析,找到丟分點,深挖失分原因,如審題不清、時間不夠、知識不牢,或是心態不穩、重視不足、書寫潦草,這樣才能目標明確,在后續備考過程中精準發力。三是循序漸進,合理布局。期中考試結束后,各學科統一有序的復習仍在繼續,面對自身個性化的問題,需要有針對性的解決措施,調整之前的學習計劃,使之能夠達到一邊與大部隊齊頭并進、一邊小步調彌補自身不足的效果?己笕阶咝〔呗杂兄诳忌嬲龑崿F期中考試的價值,同時為期末考試奠定堅實的基礎。

          記者:錯題整理工作對高三考生很重要。眼下正值本學期承上啟下的期中考后階段,考生在課余時間該如何完善自己的備考錯題集,做到讓錯題“動態”變化?

          姚艷:學習是一個把書由薄讀到厚,再由厚讀到薄的過程,其實錯題集也是如此?忌鷮﹀e題集應該執行“動態管理”,否則就會成為“甜蜜的負擔”。本次測試中會有新的題型,錯題集的更新也勢在必行。建議考生首先重新翻閱錯題集,去掉已經消化吸收、連續2至3次考試均不再犯錯的典型題,減少錯題數量,提升錯題質量。其次,增加尚未適應的新題型,建立新題型與學科知識之間的關聯,補充欠缺的知識點。最后,探索新增錯題與之前錯題之間的聯系,找到學科能力漏洞。通過對錯題集的不斷整理,加強對學科核心知識的理解,提升典型方法的運用能力。

          記者:期中考后大部分學校會召開家長會,以此加強家校間的有效互動。家長可針對這次家長會做哪些準備?如何更有效地與班主任和各科老師交流相關問題?如何將老師的建議更好地轉達給孩子,讓三方更好地合力走穩后續備考路?

          姚艷:高考是考生、家長、老師三位一體、協同作戰的一場“整體仗”,期中考試后的有效交流可以增加團隊的“戰斗力”。家長可以做的準備有以下幾點:一是重新定位自己所扮演的角色。首先是陪伴者,不同層次的考生存在不同程度的壓力,家長最好少講大道理、少重復同一個話題,甚至翻歷史舊賬。家長可以利用周末和節假日陪孩子爬爬山、遛遛彎,或者看一場紅色電影,聽一場經典音樂會。正所謂磨刀不誤砍柴工,這樣可以緩解考生壓力,增進家人情感,為有效溝通創造有利條件。其次是監督者,家長要認真負責地督促孩子保質保量完成各項任務,逐步落實既定學習計劃。最后是守護者,家長要做好后勤工作,為孩子提供生活上的保障。高三對于考生身體素質的要求也很高,有了健康的“1”,才會有其他。二是做好充分的心理準備,去除焦慮情緒,接受孩子的成績現狀,避免出現“關心則亂”的現象,亂則生事,事出傷情,費力費時,得不償失。三是在參加學校家長會前,家長不妨列出想要向老師了解的問題清單,需要得到哪些老師的哪些幫助,分類、分條、分點,具體明確,這樣才能短時高效地與老師溝通。同時將孩子在家里最真實的一面向老師反饋,為老師幫助考生進行下一步診斷提供更多的依據,進而家校聯手,共同商討更有效、更有針對性的措施。對于老師的反饋與建議,家長要按學科做好筆記,進而整合、提煉,利用晚上或周末的時間,營造一個溫馨而又不失嚴肅的談話氛圍,然后與孩子平心靜氣地交流?梢韵茸尯⒆诱f說此次考試的得失,在其暢所欲言的過程中,不失時機地委婉加入老師的建議,水到渠成,不著痕跡。

          記者:高三生這一特殊群體,難免在備考過程中因疫情反復而不得已臨時中斷在校集中備考,改為居家學習的狀態?忌图议L要以怎樣的心態應對?如何更有效地將線上課程講授和自主針對性復習進行結合?

          姚艷:2020年以來,疫情之下,各年級考生均受到了影響,并非只有高三。疫情或多或少侵擾了大家的正常生活。高三生及家長,更應該以平常心面對。居家學習為考生提供了更多自主學習的時間,考生恰恰可以針對自身的薄弱點,更有效地查漏補缺。為此要做到如下四點:一是制訂切實可行的計劃,時間節點清晰明確,任務具體,具備可操作、可檢測、可反饋的特點,考慮到學科之間的平衡,保障優勢學科的絕對優勢,增加對薄弱學科時間和精力的投入,畢竟高考錄取的一個重要依據是總分,所以考生一定要走出“舒適區”,在薄弱學科上多下功夫、下狠功夫,彌補短板,才能將“木桶”的價值最大化。二是要嚴格自律,冷靜獨處。朱熹指出:“君子慎其獨,非特顯明之處是如此,雖至微至隱,人所不知之地,亦常慎之!笨忌蛹覍W習沒有了老師面對面的監管,自我管理就變得異常重要?忌龅椒畔率謾C,遠離誘惑,杜絕隨意,規律作息,嚴格自律。雖然線上課程中面對電腦或者手機屏幕,貌似冰冷無感,其實細心體會,即可感受到老師的激情與熱情。線上學習只是形式發生了變化,只要擁有一顆奮發有為的心,課堂效果便不再是問題。三是自我激勵,自我提示?忌梢試L試采用張貼勵志名言的方式,挑選一些自己信服的格言警句,每當稍有懈怠之時即抄寫一條,貼于抬眼可見之處,既增加了語文學科的積累,又能警示提醒自己,可謂一舉兩得;當然也可以張貼自己理想大學的海報,以此堅定自己的信念,增加學習的動力;還可以讓父母監督自己。君子生非異也,善假于物也。最后一點就是要注意總結反思,從師解疑。建議考生每天做一次小結,及時將課上或者自主復習中的問題向老師請教,或留言、或連線,力爭做到問題能日日清。
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